MC.UA

  • Энциклопедия
  • Коронавирус
  • ruРусский
    • ukУкраїнська

MC.UA

  • Энциклопедия
  • Коронавирус
  • ruРусский
    • ukУкраїнська
No Result
View All Result

MC.UA

No Result
View All Result
Главная Wiki

Синдром Аспергера

Share on FacebookShare on Twitter

Синдром Аспергера является одним из общих (первазивных) нарушений развития. К ним относятся синдром Аспергера, аутизм и детское дезинтегративное расстройство развития.

Первазивные расстройства развития имеют ряд общих характеристик, к которым относятся следующие:

  • нарушение или аномальное развитие социальных взаимодействий;
  • заметное сужение видов деятельности и интересов.

Дети с синдромом Аспергера способны учиться, но часто нуждаются в специальных приспособлениях и устройствах в классе, чтобы преуспевать в поставленных задачах.

Содержание 

  1. Причины первазивных расстройств развития
  2. Проявление синдрома Аспергера
  3. Диагностика синдрома Аспергера
  4. Лечение синдрома Аспергера

Причины первазивных расстройств развития

В 1940-х годах считалось, что причиной этих проблем являются родители, которые были безэмоциональны и холодны со своими детьми. К 1980-м годам стало известно, что первазивные расстройства развития вызваны проблемами в функционировании мозга. Однако на сегодняшний день, несмотря на обширные исследования, точная причина первазивных нарушений развития остается неизвестной. В настоящее время доступные тесты, такие как анализ крови или магнитно-резонансная томография (МРТ), не выявили никаких последовательных отклонений в мозге.

Иногда первазивные расстройства могут проявляться у нескольких членов семьи. Это говорит о том, что они могут иметь генетическую составляющую. Однако первазивные расстройства развития встречаются также в семьях, в которых ранее не наблюдались расстройства развития.

Проявление синдрома Аспергера

Социальное взаимодействие

Отсутствие демонстрируемой эмпатии взаимодействия является основной особенностью синдрома Аспергера. Эти люди испытывают трудности с использованием невербального поведения, развитием отношений со сверстниками, у них отсутствует стремления разделять с другими удовольствия или достижения, также отсутствует социальная и эмоциональная взаимность.

Повторяющееся и стереотипное поведение

Люди с синдромом Аспергера часто проявляют всеобъемлющую озабоченность, ограниченность интересов, неизменное следование процедурам, повторяющиеся моторные движения (например, махание руками, покачивание) и озабоченность частями предметов.

Интеллект

Многие люди с синдромом Аспергера обладают когнитивными способностями выше среднего и чрезвычайно талантливы в определенных областях, которые включают в себя функции правого полушария мозга, такие как умение работать с цифрами, способности к математике, работе с компьютером и музыке.

Диагностика синдрома Аспергера

Лабораторных тестов, которые можно было бы использовать для диагностики синдрома Аспергера, не существует. Точный диагноз может быть поставлен после сбора анамнеза развития и наблюдения за социальным взаимодействиям и поведением человека. Диагноз синдрома Аспергера должен быть поставлен специалистами, которые обучены этому виду оценки и могут точно определить характер развития и относительные сильные и слабые стороны человека.

Лечение синдрома Аспергера

Люди с синдромом Аспергера, как правило, достаточно умны и хорошо социализированы, но имеют некоторые трудности, которые могут ухудшить их работу по дому или в офисе. Структурированные, предсказуемые условия внешней среды зачастую благоприятствуют достижению наилучших результатов.

Многие люди с синдромом Аспергера достигают хорошего уровня академического и личного успеха; некоторым нужна помощь в получении работы и в том, чтобы удержаться на работе, также может понадобиться помощь в создании и поддержании условий жизни и социальных отношений.

Пациентам с синдромом Аспергера приносят пользу групповые и индивидуальные занятия в виде прикладного поведенческого анализа, поведенческой терапии. Многие лица нуждаются в специальном жилье в рамках их учебного процесса и имеют право на получение специальных образовательных услуг.

Лечение должно быть адаптировано с учетом индивидуальных потребностей пациента и основываться на его сильных сторонах и способствовать его развитию в тех областях, где он испытывает трудности. Прогресс должен постоянно отслеживаться, а лечение корректироваться по мере необходимости для дальнейшего содействия развитию личности пациента.

Поиск

No Result
View All Result

Рекомендованные посты

Статьи

Родимые пятна

mc.ua
24.06.2020
Статьи

Доброкачественные заболевания крови

mc.ua
24.06.2020
Статьи

Интраоперационные травмы желчных протоков

mc.ua
10.06.2020
Статьи

Надрыв и растяжение спины

mc.ua
09.06.2020
Статьи

Местные варианты лечения рака молочной железы

mc.ua
09.06.2020
  • Энциклопедия
  • Коронавирус
  • ruРусский

© 2019 mc.ua.

No Result
View All Result
  • Энциклопедия
  • Коронавирус
  • ruРусский
    • ukУкраїнська

© 2019 mc.ua.